Жаратылыстану ғылымдарының тұжырымдамалық түсінігін дамыту: негізгі сұрақтармен түсінудің алты аспектісі. S3 жаратылыстану модулі" семинары
Бүгін 16.10.2024 жылы мектепте "Жаратылыстану ғылымдарының тұжырымдамалық түсінігін дамыту:негізгі сұрақтармен түсінудің алты аспектісі. Жаратылыстану модулі S3" тақырыбында семинар өтті.
Мақсатты аудитория: тұжырымдамалық түсініктерді дамыту және халықаралық тестілерге дайындық (PISA) бойынша жұмыс істейтін жаратылыстану-математикалық цикл мұғалімдері.
Семинардың мақсаты: мұғалімдерге оқушыларға түсінудің алты негізгі аспектісі арқылы жаратылыстану ғылымдарын терең тұжырымдамалық түсінуге үйретуге көмектесу. Жаһандық сын-қатерлер мен заманауи ғылыми-техникалық жетістіктерді ескере отырып, S3 Модулінің талаптарына сәйкес жаратылыстану ғылымдарын оқытудың тиімділігін арттыруды қамтамасыз ету.
Семинар мұғалімдерге С3 модулі бойынша жаратылыстану ғылымдарын оқыту үшін тиімді тапсырмаларды талқылауға және әзірлеуге мүмкіндік берді. Іс-шараның маңызды бөлігі заманауи ғылыми жетістіктер мен жаһандық сын-қатерлерді талқылау болды, бұл қатысушыларға оқушылардың ғылыми дүниетанымы мен сыни ойлауын қалай дамыту керектігін жақсы түсінуге мүмкіндік берді.
Сегодня 16.10.2024 года в школе прошел семинар по теме "Развитие концептуального понимания естественных наук: Шесть аспектов понимания с основными вопросами. Естественнонаучный модуль S3".
Целевая аудитория: учителя естественно-математического цикла, работающие по развитию концептуального понимания и подготовке к международным тестам (PISA).
Цель семинара: помочь учителям научить учеников глубокому концептуальному пониманию естественных наук через шесть ключевых аспектов понимания. Обеспечить повышение эффективности преподавания естественных наук в соответствии с требованиями модуля S3, учитывая глобальные вызовы и современные научно-технические достижения.
Семинар предоставил учителям возможность обсудить и разработать эффективные задания для преподавания естественных наук по модулю С3. Важной частью мероприятия стало обсуждение современных научных достижений и глобальных вызовов, что позволило участникам лучше понять, как развивать у учеников научное мировоззрение и критическое мышление.
